Uluslararası Öykü Anlatıcılığı Derneğinin “Anlatıcılığın yolu” eğitimini alan Gülçin Uslu, anlattığı öykü ve masallarla çocukların kalplerine dokunuyor.
İstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi Astronomi ve Uzay Bilimleri Kısmı nü kazanmasına karşın bu alandaki tahsilini yarıda bırakan Gülçin Uslu, yüksek tahsilini Anadolu Üniversitesi İktisat Fakültesinde tamamladı.
Çeşitli alanlarda meslek deneyimleri olsa da farklı bir alanda çalışmayı istediğini fark eden Uslu, 2008 yılında bir danışmanlık şirketi aracılığıyla kıssa anlatıcılığıyla tanıştı.
O yıllarda Memleketler arası Öykü Anlatıcılığı Derneğinin “Anlatıcılığın yolu” eğitimi de alan Uslu, çocuklara kıssa ve masallar anlatmaya başladı. Vakitle Uslu’nun dinleyicileri ortasına yetişkinler de katıldı.
Masal anlatırken yaşadıklarını AA muhabirine anlatan Gülçin Uslu, çocuklara olan sevgisinin mesleğine başlamasında tesirli olduğunu söz etti.
Müzelerde ve farklı alanlarda çocuklara yönelik projeler hayata geçiren bir firmada çalıştığını lisana getiren Uslu, “Hali hazırda işim anlatıcılık. Hazırlanan proje ve her yeni gelen sergiyi öyküleştirerek çocuklarla buluşturuyorum. Çocuklara masal ve kıssalar anlatıyorum. Yetişkinlere de masal ve öyküler anlatmayı çok seviyorum.” dedi.
Sosyal sorumluluk projelerinde de anlatıcı olarak yer aldığına dikkati çeken Uslu, şunları kaydetti:
“Masalları ve kıssaları olabildiğince farklı ortamlarda kullanmayı deneyimlemiş bir anlatıcıyım. Özel bir şirketin 23 Nisan’da yaptığı toplumsal sorumluluk projesi kapsamında, Çapa Tıp Fakültesi Çocuk Cerrahi ve Onkoloji kısmında yatan çocuklarımıza masal anlattım. Yerinden kalkamayan ve dışarı çıkamayan çocukların odasına gittik. Odasına girmemiz yasak olan çocuklara da masalları kayıt yapıp sonra gönderdik. Çocuklarımızın bir kısmı odalarından çıkıp, koridorda oturarak masalları dinledi. Bir kısmı için ben odalarına gidip, yataklarının başında anlattım. Annelerin de birebir coşkuyla bize katıldıkları bu aktifliğin en hoş yanı, masalları can kulağıyla dinlemeleri, çocuklarımızın gülen gözleri ve sonrasında ettikleri içten teşekkürleriydi. Buradaki müşahedem şuydu: Kıssalar annelerin daha çok güzeline gitti. Onların o kıssayı dinlerken bile çok kısa gözlerinin gülmesi ve alkış tutmaları, sonra teşekkür etmek için sarılmaları beni keyifli etti.”
Hikaye ve masal anlatırken çocukların ruh durumlarına nazaran seçimler yaptığının altını çizen Uslu, hastanede yatan çocuklara, onları yormayacak kısa ve eğlenceli kıssalar anlattığını vurguladı.
Masalların bireyler üzerindeki tesirlerini gözlemledikçe “ehil ellerde olması” gerektiğine inandığını vurgulayan Uslu, “Çocuk eğitim meskeninde ergenlerle iki sefer buluştum. Bambaşka bir tecrübeydi. O projede yer almanın bana katkısı da çok oldu. Onlarla düzgünlüğün kesinlikle ödüllendirileceği, berbatlığın kesinlikle cezalandırılacağını net olarak görebilecekleri kıssaları paylaştım. Parmak sallamadan ders verilen hikayelerdi.” tabirlerini kullandı.
Masal ve öykü dinlemenin çocuklar üzerindeki tesirlerine de değinen Uslu, şöyle konuştu:
“Hikayeleştirerek anlattığınızda öğrenme çok daha olumlu tarafta oluyor. Biz anlatıcılar görsel kullanmayız. Anlattığımız şeylerin ayrıntısını vermeyiz. Neden? Bunu hayal gücüne bırakmamız gerekiyor. Hayal gücünü kısıtlamak istemeyiz. Anlatıcılık göz göze yapılıyor ve hayal gücünüzü özgür bırakmanız gerekiyor. Anlatıp bittikten sonra da süren bir tesiri oluyor. Eğitimde hikayeleştirmeyi yalnızca toplumsal bilimler değil sayısalcılar da derslerinde kullanıyor. Zira hikayeleştirmenin öğrenmede büyük bir tesiri olduğu biliniyor.”
Haberin Tamamı İçin:
